泰州實驗中學師德師風建設警示教育學習資料
一．情況通報
?????（一）、宋某嚴重體罰學生問題
?????今年9月24日上午第四節(jié)課，南苑學校教師宋某在該校七（4）班上試卷評講課時，讓該班劉某等多名同學到黑板上板書答題。劉某同學答錯一題，遭到宋某用右手掌背打臉和罵臟話。劉某回到班級第一排的座位后，宋某發(fā)現(xiàn)他攤在桌面上的試卷不是正在評講的試卷，想到他作業(yè)錯誤多，成績差，上課還不聽講，就更生氣，一時失去理智，用拳頭連續(xù)多次擊打他的右面部顴骨，致使該生右面部紅腫。從9月24日下午到9月25日，劉某的父母和家人先后多次到學校吵鬧，討要說法。其間，宋某先后被劉某的婆婆和母親拳打，劉某的家人揚言要將劉某被打以及班級同學反映該事件的視頻放到網(wǎng)上，在媒體上曝光。劉某同學被打之后，為挽回影響，彌補過失，宋某多次向?qū)W生家長道歉，并在城南派出所的協(xié)調(diào)下支付了治療等費用四萬元。事件發(fā)生后，學校和我局監(jiān)察室、綜治辦積極協(xié)調(diào)處理。目前，該生已經(jīng)出院返校。本學期宋某還對另一名學生進行了體罰。
為挽回影響，以儆效尤，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十條第一款第（七）項之規(guī)定，決定給予宋某降低崗位等級處分，兩年內(nèi)師德考核不合格，三年內(nèi)不得晉升高一級教師職稱，并個人承擔由此造成的醫(yī)藥等費用。
（二）、胥某有償家教問題
今年9月份，某中學教師胥某利用星期六上午8：00－10：00，接受所教班級的初一10名左右學生到其家中完成家庭作業(yè)，下午2：00－4：00，接受所任教班級的初二5名左右學生到其家中完成家庭作業(yè)，并為上述學生輔導過2次。胥某作為班主任，在按照個子高矮、男女搭配等規(guī)律正常給學生輪換座位時，偶爾也會將頑皮好動和測試成績差的學生的座位調(diào)整到班級最后面，導致家長產(chǎn)生誤解。胥某其行為已構(gòu)成了變相有償家教。目前，胥某已拒絕學生到其家中學習。
這起有償家教事件由局監(jiān)察室與該校共同進行核查。該校對胥某進行了嚴肅處理，責成其在全體教師會上公開檢討，撤銷其班主任職務，年度師德考核定為不合格。鑒于其本人認錯態(tài)度較好，教育局暫不對其進行紀律處分。
二、集中警示教育工作要求
?（?一）是要統(tǒng)一思想。
??深刻認識到這兩起事件性質(zhì)是嚴重的，處分是恰當?shù)?/span>。
有償家教、體罰和變相體罰，都是教育的“高壓線”、師德的“紅線”，碰不得，惹不起。作為教師，更應對法規(guī)常懷敬畏之心，常思失范之害。
（二）是要認清形勢。
網(wǎng)絡媒體無孔不入的跟進報道，產(chǎn)生的“蝴蝶效應”讓各種違紀違規(guī)行為能掀起大的“波瀾”。深刻認識到網(wǎng)絡條件下，教育無小事，教師無小節(jié)，充分認識網(wǎng)絡輿情對教育、教師關注的密切度，一件看似不起眼的小事，在網(wǎng)絡時代可能會引發(fā)大事件。
（三）是要堅定信念。
1．樹立科學的價值觀
人不能把錢帶進棺材，但錢能把人帶進棺材?？梢哉f絕大多數(shù)犯罪都與金錢有關。廉潔并非從無貪欲，而是最終頂住了貪欲。
2.建立文明的職業(yè)觀。
?教師應該具備的天下最高尚純潔的品德。
教師應該是遵紀守法的典范
教師還應該是具有高度責任心的優(yōu)秀人群
教師要根據(jù)自身特點，強化自身素質(zhì)
3.確立全面的育人觀。
教育的原點是以人為本。課程改革的基本理念是“為了每一位學生的發(fā)展”。
無論是什么理由，無論是多么“善意”的出發(fā)點，當教師辱罵學生的時候，你的靈魂已經(jīng)不再高尚；當教師舉起體罰的大棒時，你的人格已經(jīng)宣布破產(chǎn)！
（四）是要強化責任。
強化問題整改。各校要以此次警示教育活動為契機，結(jié)合行風評議“回頭看”和師德師風主題教育實踐活動，全面、徹底排查師德師風建設存在的問題，制訂整改方案，落實整改措施，規(guī)定整改期限，明確責任到人。
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